รายงานผลการประเมินการปฏิบัติงาน
ตามข้อตกลง (PA)
ของข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา
สายงานการสอน
ยินดีต้อนรับคณะกรรมการการประเมิน
การปฏิบัติงานของข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาสายงานการสอน
ตำแหน่ง ครู วิทยฐานะครูชำนาญการพิเศษ
ข้อมูลส่วนตัวของผู้รับการประเมิน
ชื่อผู้ขอ นางพัชรินทร์ สันป่าแก้ว
จบการศึกษา ปริญญาโท สาขา บริหารการศึกษา
ปัจจุบันดำรงตำแหน่ง ครู วิทยฐานะครูชำนาญการพิเศษ
สถานศึกษา
โรงเรียนเทศบาลวัดเหมืองแดง
สังกัดกองการศึกษา เทศบาลเมืองแพร่ จังหวัดแพร่
ภาระงานสอนปฏิบัติหน้าที่การสอน
ปีการศึกษา ๒๕๖๖
ภาระงานสอนปฏิบัติหน้าที่การสอน
ปีการศึกษา ๒๕๖๖
1.3 งานพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาของสถานศึกษา
จำนวน......7...ชั่วโมง/สัปดาห์
1.4 งานตอบสนองนโยบายและจุดเน้น
จำนวน......51......ชั่วโมง/ภาคเรียน
1.5 การมีส่วนร่วมในชุมชนการเรียนรู้ทางวิชาชีพ
จำนวน 2 ชั่วโมง/สัปดาห์
ด้านที่ 1
ด้านการจัดการเรียนรู้
ด้านที่1
ด้านการจัดการเรียนรู้
1. ด้านการจัดการเรียนรู้
1.1 สร้างและพัฒนาหลักสูตร
มีการวิเคราะห์หลักสูตรการศึกษาปฐมวัย พุทธศักราช 2560 จัดทำหลักสูตรสถานศึกษา แผนการจัดประสบการณ์ และออกแบบหน่วยการเรียนรู้ให้สอดคล้องกับหลักสูตรการศึกษาปฐมวัย พุทธศักราช 2560
1. ด้านการจัดการเรียนรู้
1.2 การออกแบบการจัดการเรียนรู้
ข้าพเจ้ามีการ ริเริ่ม คิดค้น ออกแบบการจัดการเรียนรู้ โดยเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญเน้นให้เด็กได้ลงมือปฏิบัติจริง สามารถแก้ไขปัญหาและพัฒนาคุณภาพการจัดการเรียนรู้ให้สูงขึ้น
1. ด้านการจัดการเรียนรู้
1.2 การออกแบบการจัดการเรียนรู้
ข้าพเจ้า ออกแบบการจัดการเรียนรู้ โดยเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญเน้นให้เด็กได้ลงมือปฏิบัติจริง
1. ด้านการจัดการเรียนรู้
1.3 การจัดกิจกรรมการเรียนรู้
1. ด้านการจัดการเรียนรู้
1.4 สร้างและพัฒนาสื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยีและแหล่งเรียนรู้
ข้าพเจ้าได้สร้างและหรือพัฒนาสื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยี และแหล่งเรียนรู้สอดคล้องกับกิจกรรม การเรียนรู้ สามารถแก้ไขปัญหาในการเรียนรู้ของผู้เรียน และทำให้ผู้เรียนมีทักษะการคิด และสามารถสร้างนวัตกรรมได้
1. ด้านการจัดการเรียนรู้
1. ด้านการจัดการเรียนรู้
1.6 การศึกษา วิเคราะห์ สังเคราะห์เพื่อแก้ปัญหาหรือพัฒนาการเรียนรู้
ข้าพเจ้ามีการริเริ่ม คิดค้น วิเคราะห์ และสังเคราะห์ เพื่อแก้ปัญหา หรือพัฒนาการเรียนรู้ ที่ส่งผลต่อคุณภาพผู้เรียน และนำผลการคิดค้นมา วิเคราะห์และสังเคราะห์แล้วจากงานวิจัยที่เกี่ยวกับการจัดการเรียนการสอน เพื่อแก้ไขปัญหาหรือพัฒนาการเรียนรู้
1. ด้านการจัดการเรียนรู้
1.7 จัดบรรยากาศที่ส่งเสริมและพัฒนาผู้เรียน
ข้าพเจ้าได้ดำเนินการจัดสภาพแวดล้อม บรรยากาศในชั้นเรียนจัดเตรียมวัสดุ อุปกรณ์ที่สอดคล้องกับกิจกรรมการเรียนรู้จัดสภาพแวดล้อมให้สะอาด ปลอดภัย เพื่อส่งเสริมและเอื้อต่อการเรียนรู้ กระตุ้นความสนใจใฝ่รู้ใฝ่เรียนตลอดจนส่งเสริมให้ผู้เรียนเกิดกระบวนการคิดทักษะชีวิต ทักษะการทำงาน
1. ด้านการจัดการเรียนรู้
1.8 อบรมและพัฒนาคุณลักษณะที่ดีผู้เรียน
ข้าพเจ้าได้ดำเนินการอบรมบ่มนิสัยให้ผู้เรียนมีคุณธรรมจริยธรรม คุณลักษณะอันพึงประสงค์ และค่านิยมความเป็นไทยที่ดีงาม โดยคำนึงถึงความแตกต่างของผู้เรียนเป็นรายบุคคลและสามารถแก้ไขปัญหาผู้เรียนได้
ด้านที่ 2
ด้านการส่งเสริมและสนับสนุน
การจัดการเรียนรู้
1. จัดทำข้อมูลสารสนเทศการจัดการเรียนรู้
2. ดำเนินการตามระบบดูแลช่วยเหลือผู้เรียน
3.ร่วมปฏิบัติงานทางวิชาการและงานอื่นๆ ของสถานศึกษา
4.ประสานความร่วมมือกับผู้ปกครองเครือข่าย หรือสถานประกอบการ
2. ด้านการส่งเสริมและสนับสนุนการจัดการเรียนรู้
2.1 จัดทำข้อมูลสารสนเทศของผู้เรียนและรายวิชา
ข้าพเจ้ามีการจัดทำข้อมูลสารสนเทศของผู้เรียน โดยมีข้อมูลเป็นปัจจุบัน เพื่อพัฒนาและแก้ไขปัญหาผู้เรียน
2. ด้านการส่งเสริมและสนับสนุนการจัดการเรียนรู้
2. ด้านการส่งเสริมและสนับสนุนการจัดการเรียนรู้
2.3 ปฏิบัติงานวิชาการ และงานอื่นๆ ของสถานศึกษา
ข้าพเจ้าร่วมปฏิบัติงานทางวิชาการ และงานอื่นๆ ของสถานศึกษาเพื่อยกระดับคุณภาพการจัดการศึกษาของสถานศึกษา โดยมีการพัฒนารูปแบบหรือแนวทางการดำเนินงานให้มีประสิทธิภาพสูงขึ้นและเป็นแบบอย่างที่ดี
2. ด้านการส่งเสริมและสนับสนุนการจัดการเรียนรู้
2.4 ประสานความร่วมมือกับผู้ปกครอง ภาคีเครือข่าย และหรือสถานประกอบการเทคโนโลยีและแหล่งเรียนรู้
ข้าพเจ้ามีการประสานความร่วมมือกับผู้ปกครอง ภาคีเครือข่าย และหรือสถานประกอบกา เพื่อร่วมกันแก้ไขปัญหาและพัฒนาผู้เรียน และเป็นแบบอย่างที่ดี
ด้านที่ 3
ด้านการพัฒนาตนเองและพัฒนาวิชาชีพ
1. พัฒนาตนเองอย่างเป็นระบบและต่อเนื่อง
2.มีส่วนร่วมในการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ทางวิชาชีพเพื่อแก้ปัญหาและพัฒนาการจัดการเรียนรู้
3.นำความรู้ความสามารถและทักษะที่ได้จากการพัฒนาตนเองและวิชาชีพมาใช้ในการพัฒนาการจัดการเรียนรู้ การพัฒนาคุณภาพผู้เรียน และการพัฒนานวัตกรรมการจัดการเรียนรู้
3. ด้านการพัฒนาตนเองและพัฒนาวิชาชีพ
3.2 ผู้สอนได้ร่วมมือกับผู้บริหารการศึกษา และคณะครูมีส่วนร่วมในการแลกเปลี่ยน เรียนรู้ทางวิชาชีพครู เพื่อแก้ไขปัญหา และพัฒนาการจัดการเรียนรู้
ร่วมกันปรึกษาหารือ
“กลุ่ม PLC”
3. ด้านการพัฒนาตนเองและพัฒนาวิชาชีพ
3.3 นำความรู้ ความสามารถและทักษะที่ได้จากการพัฒนาตนเองและวิชาชีพมาใช้ในการพัฒนาการจัดการเรียนรู้การพัฒนาคุณภาพผู้เรียน และการพัฒนานวัตกรรมการจัดการเรียนรู้
ประเด็นท้าทาย
ในการพัฒนาผลลัพธ์การเรียนรู้ของผู้เรียน
“การพัฒนาทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ ด้านการนับ ของเด็กปฐมวัยโดยบูรณาการผ่านการจัดกิจกรรมหลัก 6 กิจกรรม
โดยใช้หนังสือสามมิติ”
ผลลัพธ์การเรียนรู้ของผู้เรียนที่คาดหวัง
ผู้เรียนระดับอนุบาลปีที่ 2 โรงเรียนเทศบาลวัดเหมืองแดง
มีทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ ด้านการนับ และตัวเลขที่สูงขึ้น
สัมภาษณ์เด็กเพื่อวัดความรู้ทางคณิตศาสตร์
คลิปการสอน
ห้องเรียนอนุบาล2/3
โดย
คุณครูพัชรินทร์ สันป่าแก้ว
กิจกรรมเสริมประสบการณ์
Thank you
ขอขอบคุณคะ