รายงานผลการปฏิบัติงาน
ตามข้อตกลงในการพัฒนางาน(PA)
นางเบญจรักษ์ เขื่อนพันธ์โชค
ตำแหน่ง ครู วิทยฐานะครูชำนาญการ
รายงานผลการปฏิบัติงาน
ตามข้อตกลงในการพัฒนางาน (PA)
ประจำปีงบประมาณ 2567
(ระหว่างวันที่ 1 ตุลาคม 2566 – 30 กันยายน 2567)
ศูนย์พัฒนาเด็กเล็กโรงเรียนเทศบาลวัดเหมืองแดง
สังกัดกองการศึกษา เทศบาลเมืองแพร่ จังหวัดแพร่
ยินดีต้อนรับคณะกรรมการการประเมิน
การปฏิบัติงานของข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาสายงานการสอน
ตำแหน่ง ครู วิทยฐานะครูชำนาญการ
นางสาวสุวรรณี เสนีย์
ตำแหน่ง ผู้อำนวยการกองการศึกษา
ประวัติผู้รับการประเมิน
นางเบญจรักษ์ เขื่อนพันธ์โชค
อายุราชการ 13 ปี
ตำแหน่ง ครู วิทยฐานะครูชำนาญการ
ศูนย์พัฒนาเด็กเล็กโรงเรียนเทศบาลวัดเหมืองแดง
สังกัดกองการศึกษา เทศบาลเมืองแพร่
ประวัติการศึกษา
จบการศึกษา
- ระดับชั้นมัธยมต้น โรงเรียนนารีรัตน์จังหวัดแพร่
- ระดับชั้นมัธยมปลาย โรงเรียนนารีรัตน์จังหวัดแพร่
- ปริญญาตรี ครุศาสตรบัณฑิต สาขา การประถมศึกษา
มหาวิทยาลัยราชภัฎอุตรดิตถ์
- ปริญญาตรี ครุศาสตรบัณฑิต สาขา การศึกษาปฐมวัย
มหาวิทยาลัยราชภัฎสวนดุสิต
- ปริญญาโท ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต สาขา บริหารการศึกษา
มหาวิทยาลัยกรุงเทพธนบุรี
งานพิเศษ นอกเหนืองานสอน
1.2 งานส่งเสริมและสนับสนุนการจัดการเรียนรู้
1.3 การมีส่วนร่วมในชุมชนการเรียนรู้ทางวิชาชีพ
1.4 งานพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาของสถานศึกษา
1.5 งานตอบสนองนโยบายและจุดเน้น
ด้านที่ 1
ด้านการจัดการเรียนรู้
1. สร้างและพัฒนาหลักสูตร
2. ออกแบบการจัดการเรียนรู้
3. การจัดกิจกรรมการเรียนรู้
4. สร้างและพัฒนาสื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยีและแหล่งเรียนรู้
5. การวัดและประเมินผล
6. การศึกษา วิเคราะห์ สังเคราะห์เพื่อแก้ปัญหาหรือพัฒนาการเรียนรู้
7. การจัดบรรยากาศที่ส่งเสริมและพัฒนาผู้เรียน
8. อบรมและพัฒนาคุณลักษณะที่ดีของผู้เรียน
1. ด้านการจัดการเรียนรู้
1.1 สร้างและพัฒนาหลักสูตร
ข้าพเจ้าร่วมกันวิเคราะห์ หลักสูตรการศึกษาปฐมวัย พ.ศ. 2560 โดยนำมาปรับให้สอดคล้องกับมาตรฐานการเรียนรู้ และตัวชี้วัดหรือผลการเรียนรู้ ตามหลักสูตร บริบทของสถานศึกษาผู้เรียนและท้องถิ่น สามารถ แก้ไขปัญหาในการจัดการเรียนรู้เพื่อให้ผู้เรียนได้พัฒนาสมรรถนะและการเรียนรู้เต็มตามศักยภาพส่งผลให้คุณภาพการจัดการเรียนรู้สูงขึ้น และเป็นแบบอย่างที่ดี ในการสร้างและหรือพัฒนาหลักสูตร
1. ด้านการจัดการเรียนรู้
1.2 การออกแบบการจัดการเรียนรู้
ข้าพเจ้ามีการ ริเริ่ม คิดค้น ออกแบบการจัดการเรียนรู้โดยเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ สามารถแก้ไขปัญหาและพัฒนาคุณภาพการจัดการเรียนรู้ให้สูงขึ้น เพื่อให้ผู้เรียนมี ความรู้ทักษะมีคุณลักษณะอันพึงประสงค์และสมรรถนะที่ดีตามหลักสูตรมีกระบวนการคิดและค้นพบองค์ความรู้ด้วยตนเองและสร้างแรงบันดาลใจและเป็นแบบอย่างที่ดีในการออก แบบการจัดการเรียนรู้
1.ด้านการจัดการเรียนรู้
1.3 การจัดกิจกรรมการเรียนรู้
ผู้สอนได้ออกแบบกิจกรรมการเรียนรู้รูปแบบ Active Learning ที่มุ่งส่งเสริม ผู้เรียนได้พัฒนาเต็มตามศักยภาพ เรียนรู้และทำงานร่วมกัน โดยมีการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ ที่สามารถแก้ไขปัญหาในการจัดการเรียนรู้ ทำให้ผู้เรียนมีกระบวนการคิดและค้นพบองค์ความรู้ด้วยตนเอง และสร้างแรงบันดาลใจ
1.ด้านการจัดการเรียนรู้
1.6 การศึกษา วิเคราะห์ สังเคราะห์เพื่อแก้ปัญหาหรือพัฒนาการเรียนรู้
ข้าพจ้าศึกษา วิเคราะห์ และสังเคราะห์ปัญหาและสาเหตุของผู้เรียนด้วยกระบวนการ PLC และ วิเคราะห์จากงานวิจัยที่เกี่ยวกับการจัดการเรียนการสอน มาใช้ในทักษะพื้นฐานด้านการพัฒนาทักษะของเด็กปฐมวัย และเป็นแบบอย่างที่ดีในการศึกษา วิเคราะห์ และสังเคราะห์ เพื่อแก้ไขปัญหาหรือพัฒนาการเรียนรู้
1. ด้านการจัดการเรียนรู้
1.7 จัดบรรยากาศที่ส่งเสริมและพัฒนาผู้เรียน
ข้าพเจ้าได้ดำเนินการจัดสภาพแวดล้อม บรรยากาศในชั้นเรียนเชิงบวก จัดเตรียมวัสดุ อุปกรณ์ที่สอดคล้องกับกิจกรรมการเรียนรู้ จัดสภาพแวดล้อมให้สะอาด ปลอดภัย เพื่อส่งเสริมและเอื้อต่อการเรียนรู้ กระตุ้นความสนใจใฝ่รู้ใฝ่เรียนตลอดจนส่งเสริมให้ผู้เรียนเกิดกระบวนการคิดทักษะชีวิต ทักษะการทำงาน
2. ด้านการส่งเสริมและสนับสนุนการจัดการเรียนรู้
2.1 จัดทำข้อมูลสารสนเทศของผู้เรียนและรายวิชา
ข้าพเจ้าได้ดำเนินการจัดทำข้อมูลสารสนเทศของผู้เรียนให้มีข้อมูลเป็นปัจจุบันเพื่อใช้ในการส่งเสริมสนับสนุนการเรียนรู้ แก้ไขปัญหาและพัฒนาคุณภาพผู้เรียน
2. ด้านการส่งเสริมและสนับสนุนการจัดการเรียนรู้
2.2 ดำเนินการตามระบบดูแลช่วยเหลือผู้เรียน
ข้าพเจ้าได้ดำเนินการจัดกิจกรรมและดำเนินงานตามระบบดูแลช่วยเหลือผู้เรียนมีการใช้ข้อมูลสารสนเทศเกี่ยวกับผู้เรียนรายบุคคลและประสานความร่วมมือกับผู้มีส่วนเกี่ยวข้อง เพื่อพัฒนาและแก้ไขปัญหาผู้เรียน
2. ด้านการส่งเสริมและสนับสนุนการจัดการเรียนรู้
2.3 ร่วมปฏิบัติงานทางวิชาการ และงานอื่นๆ ของสถานศึกษา
2. ด้านการส่งเสริมและสนับสนุนการจัดการเรียนรู้
2.4 ผู้สอนได้ประสานความร่วมมือกับผู้ปกครอง ภาคีเครือข่าย และหรือสถานประกอบการ เพื่อร่วมกันแก้ไขปัญหาและพัฒนาผู้เรียน
ด้านที่ 3
ด้านการพัฒนาตนเอง
และพัฒนาวิชาชีพ
1. พัฒนาตนเองอย่างเป็นระบบและต่อเนื่อง
2.มีส่วนร่วมในการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ทางวิชาชีพเพื่อแก้ปัญหาและพัฒนาการจัดการเรียนรู้
3.นำความรู้ความสามารถและทักษะที่ได้จากการพัฒนาตนเองและวิชาชีพมาใช้ในการพัฒนาการจัดการเรียนรู้การพัฒนาคุณภาพผู้เรียนและการพัฒนานวัตกรรมการจัดการเรียนรู้
3. ด้านการพัฒนาตนเอง
และพัฒนาวิชาชีพ
3.1 พัฒนาตนเองอย่างเป็นระบบและต่อเนื่อง
ข้าพเจ้าเข้ารับการอบรมเพื่อพัฒนาตนเอง ทั้งจากหน่วยงานที่เกี่ยวข้องและหน่วยงานต้นสังกัดรวมถึงการอบรมออนไลน์ อย่างสมำ่เสมอ
3. ด้านการพัฒนาตนเอง
และพัฒนาวิชาชีพ
3.2ผู้สอนได้ร่วมมือกับผู้บริหารการศึกษา ผู้บริหารสถานศึกษา และคณะครูร่วมในการแลกเปลี่ยน เรียนรู้ทางวิชาชีพครู เพื่อแก้ไขปัญหา และพัฒนาการจัดการเรียนรู้
3. ด้านการพัฒนาตนเอง
และพัฒนาวิชาชีพ
3.3 นำความรู้ ความสามารถและทักษะที่ได้จากการพัฒนาตนเองและวิชาชีพมาใช้ในการพัฒนาการจัดการเรียนรู้การพัฒนาคุณภาพผู้เรียน และการพัฒนานวัตกรรมการจัดการเรียนรู้
ประเด็นท้าทาย
เรื่อง การพัฒนากล้ามเนื้อมัดใหญ่ โดยใช้กิจกรรมกลางแจ้งประกอบวัสดุอุปกรณ์ สำหรับเด็กศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก โรงเรียนเทศบาลวัดเหมืองแดง ห้องเด็กเล็ก 1
คลิปการสอนสนุกๆ
คลิปการสอนสนุกๆ
By ครูตุ๊กตา
By ครูตุ๊กตา
กิจกรรมกลางแจ้ง
อบอุ่นร่างกายกันก่อนนะคะ
